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師資隊伍

基本信息

羅雲,女,副教授

研究領域
教育社會學、教育研究方法、社會變遷中的教育發展
教育背景

2006年畢業於香港中文大學,獲哲學博士學位(教育);

2003年畢業於北京大學,獲教育學碩士學位;

1998年畢業於北京師範大學,獲教育學學士學位

現聘崗位及主要工作經歷

訪問學者 日本同志社大學 2017/07-2017/08

副教授 威尼斯赌博手机版 2015/07- 現在

訪問學者 美國賓夕法尼亞州立大學 2014/02 -2015/02

講師 威尼斯赌博手机版 2007/03-2015/06

講授課程

教育社會學(研究生課程)

質性研究方法(研究生課程)

社會、教育與大學生髮展(本科生課程)


科研項目

主持完成,國家社科基金教育學青年課題“社會均衡發展視角下城市流動兒童教育問題研究(2016結項)”

主持校內科研基金持續支持項目“社會變遷中的農村教育:政策發展與鄉村學校實踐的人類學考察”(在研,2017-2020)

參與洪大用教授主持的發改委課題《當前影響人民羣衆幸福感的主要民生短板及對策建議》課題,負責撰寫報告中第二章“當前教育領域的民生短板問題及對策分析”(2017結項)(報告整理爲書稿已經交付威尼斯赌博手机版出版社,書稿本人撰寫部分修改爲“學有所教:推進教育公平與提升教育質量”)

學術成果

羅雲、張雯聞(2018). 質化研究:超越小樣本邁向更大研究意義之可能. 全球教育展望,6,21-30.

Luo Yun、Zhong Jingxun & Zeng Rongguang (2017). An Examination of Distributive and Relational Justice in the Issue of Education Fairness for Urban Migrant Workers’ Children, Chinese Education & Society, Vol.50:4, 368-392.[中文原文見:羅雲、曾榮光、鍾景迅(2015).進城務工人員隨遷子女教育公平問題的分配正義與關係正義之考察. 北京大學教育評論,13:2,146-167.]

Lisa Yiu & Luo Yun(2017). China’s Rural Education: Chinese Migrant Children and Left-Behind Children, Chinese Education & Society, 50:4, 307-314.

Donghui Zhang & Yun Luo(2016). Social Exclusion and the Hidden Curriculum: The Schooling Experiences of Chinese Rural Migrant Children in an Urban Public School, British Journal of Educational Studies, 64:2, 215-234.

羅雲(2015).美國學校對英語作爲第二語言兒童教育的個案探究. 比較教育研究, 12: 24-29.

羅雲、胡平(2012).從經濟關照到政治迴應:基於流動人口對城市教育服務滿意度調查的研究. 教育發展研究,10,36-43.

羅雲、王海迪(2011).城市公立學校中流動兒童的社會認同研究.威尼斯赌博手机版教育學刊,2,106-116.

羅雲(2011).城市公立學校中的流動人口子女教育:區別還是融合. 教育發展研究, 8,12-15.

羅雲(2010). “人民的大學”:1949年新政權下中國大學身份之建構——以北京大學爲個案.教育學報(香港)38:1,71-94.

羅雲(2008).被“看”的學校. 21世紀校長,第12期。

羅雲(2008).大愛情懷的邊界:對學校教育實踐的思考.21世紀校長,第6期。.

羅雲、趙明仁(2008).高等師範教育付費主體變更的政策訴求及邏輯.新華文摘,第14期(原文刊載於《高等教育研究》2008年第4期,頁55-61.)

羅雲、曾榮光、盧乃桂(2005). 新社會背景下教育與經濟生活之關係:再思“符應原則”.北京大學教育評論,4: 87-94.

盧乃貴、羅雲(2005).西方高等教育的企業化進路. 高等教育研究,3,93-97.

羅雲(2012).中國大學身份的敘事研究[M].北京:金城出版社。

劉謙、樊秀麗、羅雲、馮躍 等(2017).漸入城市:首都隨遷子女社會融合的教育人類學研究[M],光明日報出版社。(共六位作者,本人排序第三,主要負責第四章撰寫)。

聯繫方式

郵箱:yunluo@ruc.edu.cn

電話:86-10-6251 4471(辦公室)

辦公地點:國學館436